育 孙 新 知
—— 为恺恺和刚出世的小未未而写
十年前，当知道老天爷将派我去给一个小生命当奶奶时，就意识到一个新的领域有待我去了解、熟悉。但没想到我从中会获得那么多的“学问”。
孙子今年9周岁。他长大的过程，是我获得许多新知识，而且在一些重要问题上的认识发生根本转变的过程。
我学习是比较被动的。是由于朋友，幼儿园老师，或因为“身处角色，遇到困惑”，逼我“带着问题学”的。
真是“感觉到的东西，不能很好的理解它；只有理解了的东西，才能更深刻的感觉它”。当看到大批孩子完全不同的个性，联系到他们的成长环境，使得书中一些“实用的信息”在我脑子里留下了深刻的印象。
这些年科学的发展，已经改写了人类许多错误的“常识”。
新的研究成果是极具指导意义的。但是，由于要求科学论著必须系统、全面、无懈可击、而且雄辩，书里面往往包含了大量研究方法、实例、统计数字、不同观点的剖析等等的陈述。我们普通人读起来吃力不说，而且会有“只见树木不见森林”的感觉。这限制了许多前瞻性的研究成果普及推广。
如果企图将“要点”挑出来讲，难免会“一言难尽”，会有失偏颇。
而且，许多“新知”，我是事过之后才明白，自己并没能用上。
不过，就像“踏遍深山采得的仙草总是舍不得丢弃”一样，给我印象深刻的一些“新知”，我也舍不得他们废弃，总想赠人。我愿意陈列出来，让有需要的人随意取走去“配方”。这是我后面写出一些东西的初衷。
我推荐几本书（我比较欣赏前两本），但通常人因为时间关系，大都不会去读。
1. 《发现母亲》王东华1999年版80万字，现在尖锐部分已被腰斩剩40万字
2. 《学前儿童发展心理学》 这类书很多，我看的是王振宇主编的高校教材（04年版）
3. 《卡尔·威特的教育》 （德）卡尔·威特 刘恒信译 适用于天才的教育
